Die Peter-Josef-Briefs-Schule – die Förderschule im Antoniushaus Hochheim

Unsere Schulhymne

Gefördert werden die Schüler:innen nicht nur durch das Schulpersonal. An der ganzheitlichen Förderung arbeiten auch die Mitarbeiter:innen der Fachdienste – Psychologischer Dienst, Sozialdienst, Medizinischer Dienst, Ergotherapie, Physiotherapie, Logopädie und Freizeitpädagogik – sowie die Mitarbeiter:innen des dazugehörigen Internates mit.

Großen Wert legen wir auf Unterstützte Kommunikation, um Schüler:innen, die nicht mit ihrer Stimme sprechen können, mehrere Möglichkeiten anzubieten, sich anderen mitzuteilen.

Im Internat der Förderschule auf dem Gelände können die Schüler:innen in Wohngruppen zusammen wohnen. 
Internatsbesucher:innen erhalten bei der Aufnahme an der Peter-Josef-Briefs-Schule bevorzugt einen Schulplatz.

Internat der Förderschule

Förderschule für Menschen mit einer körperlichen oder Mehrfachbehinderung

Aufnahmevoraussetzung

Aufgenommen werden Schüler:innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Sinne der Schule mit dem Förderschwerpunkt der körperlichen und motorischen Entwicklung.

Regeldauer

Die Schulpflicht dauert in Hessen neun bzw. zehn Jahre. Schüler:innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf können ihre Schulpflicht verlängern lassen, um ein erreichbares Ziel zu erlangen. Somit beträgt die durchschnittliche Verweildauer an der Schule elf bis zwölf Jahre.

Unterricht

Die Schule dauert von montags bis donnerstags von 08.25 Uhr bis 15.00 Uhr, und freitags von 8.25 Uhr bis 13.00 Uhr. Neben der täglichen Beförderung vom Wohnort (im Main-Taunus-Kreis und im Kreis Groß-Gerau) ist es auch möglich, im Internat der Peter-Josef-Briefs-Schule auf dem Campus zu wohnen.

Download

Schuljahresplaner für Eltern (Excel - 15 KB) Übersicht Bildungsgänge Peter-Josef-Briefs-Schule (PDF - 100 KB)

Ein Blick in unseren Schulalltag

Lernen an der Peter-Josef-Briefs-Schule bedeutet weit mehr als Unterricht nach Stundenplan. Unsere Schüler:innen erleben Schule als einen Ort des Miteinanders, der Kreativität und der aktiven Mitgestaltung. Besonders stolz sind wir auf unsere Schulzeitung sowie auf die Projektwochenzeitung, die jedes Jahr mit großer Begeisterung und viel Eigeninitiative von einer Schüler:innengruppe erstellt wird.

In der Projektwoche besuchen unsere Redakteur:innen verschiedene Projekte, führen Interviews mit Schüler:innen und Mitarbeitenden, machen Fotos und fassen zusammen, was in den einzelnen Gruppen erlebt und gestaltet wurde. Die Beiträge entstehen dabei aus der Perspektive unserer Schüler:innen – und zeigen so, was sie bewegt und begeistert, ganz nach dem Motto "von Schüler:innen für Schüler:innen".

Hier finden Sie die aktuelle Ausgabe der Projektwochenzeitung:

Projektwochenzeitung

Diese Einblicke zeigen: Bei uns stehen Teilhabe, Ausdruck und echte Beteiligung im Mittelpunkt des schulischen Alltags.

Ihre Ansprechpersonen